QQ
公众号
考题解析
【教学过程】
(一)新课导入
教师通过多媒体播放《旱天雷》，并提问：这首作品的名字是什么?是什么音乐形式?
学生自由回答。
教师总结：作品是《旱天雷》，是广东合奏音乐，顺势揭示课题广东民歌《落水天》。
(二)初步感知
1.教师完整的播放一边歌曲，并提问：此曲的速度是怎样的呢?
学生自由回答。
教师总结：此曲的速度是中速的。
2.教师再次播放歌曲，并提问：有没有人知道落水天是什么意思呢?
学生自由回答。
教师总结：落水天是属于广东方言，他的意思就是下雨天。
(三)分段欣赏
1.教师引导学生聆听音频并哼唱歌曲，并提问学生：第一段乐曲情绪有什么特点?
学生自由回答。
教师总结：此曲的情绪是有趣地。
2.再次感受旋律并看着谱例，教师提问学生：仔细观察谱例当中连音线有什么作用呢?
学生自主演唱之后，进行自由回答。
教师总结：连音线是歌曲更加的婉转动听，旋律优美。
3.教师请学生聆听歌曲并看歌词，并提出问题：第二段歌词当中的方言起到什么作用呢?
学生自由回答。
教师总结：加入广东方言，更能突出广东曲江民歌特点，富有幽默感。
4.教师请同学们以音乐小组为单位，再次跟着旋律小声的哼唱歌曲，说说此曲表达了怎样的情感呢?
学生自由回答。
教师总结：描绘了旧社会穷苦人遇到下雨天没有雨伞遮雨的故事与场景，体现出广东民间风土人情中感受广东民歌的风格。
5.完整聆听并带着广东方言有感情的哼唱。
(四)巩固提高
教师以绘画为主题，请学生们画出歌曲的画面。
学生进行展示。
教师给予鼓励性的评价并总结。
(五)小结作业
师生共同回顾本节课，教师呼吁学生要多了解民族文化，热爱民族文化
布置课后作业：搜集有关广东民歌的歌曲。
【答辩题目解析】
1.本节课的难点是什么?你是如何解决难点的?
【参考答案】
本节课的难点主要体会歌曲所表达的思想感情。
针对这个难点我的解决方式是：
(1)以音乐小组为单位
(2)完整聆听歌曲
(3)学生进行讨论
(4)最后总结得出歌曲所表达的思想感情
2.介绍一下广东音乐。
【参考答案】
广东音乐流行于广东地区的丝竹音乐，音色清脆明亮，曲调流畅优美，节奏活泼明快。
伴奏乐器以粤胡为主奏乐器，辅以扬琴和秦琴。
代表作品《步步高》《雨打芭蕉》《旱天雷》《双声恨》《赛龙夺锦》《鸟投林》《娱乐升平》等脍炙人口的优秀传统乐曲。
2006年，广东音乐经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
